Uno de los objetivos principales de la jornada ha sido analizar los retos estratégicos a los que se enfrentan las escuelas, como la transformación educativa, la internacionalización y la innovación metodológica.

Con esta nueva reunión, la Consejería da un paso más en la tramitación de un proceso que forma parte de su actividad ordinaria y que busca dar respuesta a las necesidades del sistema educativo extremeño.

Extremadura dejará de ser la única comunidad autónoma que no abonaba estos complementos al personal docente contratado.

La propuesta final surge tras un exhaustivo análisis de las plantillas docentes de la región y un proceso de negociación con los sindicatos.

Así lo refleja un estudio publicado este lunes por STEs-Intersindical, basado en una encuesta realizada a más de 13.000 docentes de toda España, que sitúa a Extremadura entre las regiones que registran mayores dificultades en las aulas.

El encuentro ha tenido como lema “Abrir horizontes, crear futuro”, una frase que resume el espíritu de apertura, cooperación y crecimiento que caracteriza a los centros educativos extremeños comprometidos con Europa.

Las organizaciones sindicales señalan que el aplazamiento responde al respeto institucional y al deseo de no interferir en el proceso electoral, aunque subrayan que el problema salarial del profesorado extremeño sigue sin resolverse.

En esta misma línea, han reiterado su exigencia de dimisión de la consejera de Educación, Mercedes Vaquera, al considerar que "no está haciendo su trabajo" y que existe una ausencia total de diálogo y negociación real por parte de la Junta.

La subida salarial de 2026 supone un incremento de 24 millones de euros en los presupuestos regionales, con la intención de que la propuesta sea sostenible y progresiva.

Además de la reclamación salarial, el profesorado también exige otras mejoras como la reducción de ratios en las aulas, menos carga burocrática, mayor apoyo para el alumnado con necesidades educativas especiales y el adecuado mantenimiento de los centros.

La protesta pretende denunciar la brecha salarial que separa a los docentes extremeños de la media nacional y reclamar un calendario de equiparación retributiva.

La huelga forma parte del calendario de movilizaciones del curso 2025-2026 iniciado por las organizaciones sindicales, cuyo objetivo es lograr la homologación salarial del profesorado extremeño. 

El viernes 12 se incorporará el alumnado de Bachillerato, mientras que el próximo lunes 15 lo harán los de primer curso de FP de Grado Medio y Superior.

Esta cifra supone casi duplicar la del curso actual y ampliar la cobertura y eficacia de estas iniciativas dirigidas a mejorar las competencias clave del alumnado.

Los representantes sindicales insisten en que su objetivo es lograr una retribución equiparable a la media nacional, ya que, aseguran, los docentes extremeños se encuentran actualmente entre los peor pagados del país.

El objetivo de esta formación es conocer y compartir conocimientos, estrategias y experiencias que permitan a los docentes atender de manera efectiva las necesidades del alumnado con altas capacidades de la región.

La consejera de Educación, María Mercedes Vaquera, anunció que se estudiará detenidamente la propuesta presentada por los sindicatos y se ha programado una nueva reunión para el 11 de abril.

También se ha implementado medidas este curso con las que se ha generado más empleo docente y de más calidad.

Serán 816 docentes los que se convertirán en funcionarios de carrera el 31 de diciembre después del periodo de prácticas al que han accedido tras superar el proceso selectivo de oposiciones docentes en Extremadura este año 2024. 

Durante la jornada, se han entregado 31 placas a los centros educativos que forman parte de este proyecto por primera vez, y los participantes han podido conocer 12 experiencias de buenas prácticas.