La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de Extremadura ha solicitado la creación de un grupo de trabajo entre el Ministerio y las comunidades autónomas para debatir el anteproyecto de ley que plantea reducir las ratios de alumnos por aula.

La petición se realizó durante la Conferencia Sectorial de Educación celebrada en Madrid, donde el departamento autonómico criticó que la propuesta haya sido presentada sin un proceso previo de diálogo ni consenso.

Según ha trasladado la Junta, el documento del Ministerio ha sido elaborado de forma “unidireccional”, sin tener en cuenta la realidad de cada territorio ni abordar uno de los aspectos clave de la medida: la financiación necesaria para aplicarla. Desde la administración autonómica consideran que el texto plantea un calendario de aplicación alejado de la situación real de los centros educativos, además de haberse presentado sin el debate previo que debería producirse en la Conferencia Sectorial.

EXTREMADURA YA APLICA LA REDUCCIÓN DE RATIOS

La Consejería ha recordado que Extremadura lleva varios cursos aplicando medidas para reducir el número de alumnos por aula. En concreto, el curso 2025/2026 es el tercero consecutivo en el que la ratio en Educación Infantil se sitúa en 22 alumnos, frente a los 25 que existían anteriormente.

Además, el Ejecutivo regional ha anunciado que esta línea de actuación continuará de manera progresiva y planificada en otros niveles educativos. Así, el próximo curso se reducirá también la ratio en primero de Primaria de 25 a 22 alumnos por clase.

La Junta ha destacado igualmente otras medidas adoptadas en el sistema educativo extremeño, como la reducción de la ratio en Bachillerato de 35 a 30 estudiantes por aula y la disminución de las horas lectivas del profesorado, que actualmente se sitúan en 23 horas semanales para los maestros y 18 para el resto de docentes.

Aunque desde la Consejería se considera que la reducción de ratios es una medida positiva para mejorar la calidad educativa, el Ejecutivo extremeño sostiene que el anteproyecto presentado por el Gobierno central carece de consenso y no garantiza los recursos necesarios para aplicarlo.

En este sentido, la Junta ha advertido de que la propuesta profundiza en una dinámica de imposición y ha denunciado una falta de lealtad institucional al no contar previamente con las comunidades autónomas, que son las que gestionan directamente el sistema educativo.

ONCE COMUNIDADES RESPALDAN LA PETICIÓN

La solicitud de retirar temporalmente el anteproyecto y abrir un proceso de negociación cuenta también con el apoyo de otras once comunidades autónomas. A la petición de Extremadura se han sumado Andalucía, Aragón, Baleares, Canarias, Cantabria, Castilla y León, Comunidad Valenciana, Galicia, La Rioja, Madrid y Murcia.

Estas regiones han señalado que ya están desarrollando planes propios para reducir las ratios y reorganizar el horario docente, basados en procesos de diálogo y planificación adaptados a las necesidades de cada territorio.

Con esta petición, Extremadura reclama abrir un espacio de trabajo conjunto que permita acordar una normativa viable, financiada y consensuada para avanzar en la mejora del sistema educativo.