El abandono educativo temprano en Extremadura alcanzó el 15% en 2025, lo que convierte a la comunidad en la sexta con la tasa más elevada del país, solo por detrás de Murcia, Canarias, Castilla-La Mancha, La Rioja y Baleares, según los últimos datos de la Encuesta de Población Activa (EPA).

A nivel nacional, el abandono educativo temprano descendió hasta el 12,8%, lo que supone una bajada de 0,2 puntos porcentuales respecto a 2024 y confirma la tendencia a la baja registrada en los últimos años. Se trata, además, del dato más bajo de toda la serie histórica.

La evolución es especialmente significativa si se comparan los datos con los de 2015, cuando la tasa de abandono se situaba en el 20%. Desde entonces, se ha producido una reducción de 7,2 puntos porcentuales. Esta mejora ha permitido acortar la distancia con la media de la Unión Europea, que era de 9 puntos en 2015 y se ha reducido hasta los 3,4 puntos, teniendo en cuenta el último dato disponible de la UE, correspondiente a 2024 (9,4%).

El abandono educativo temprano mide el porcentaje de jóvenes de entre 18 y 24 años que no han completado la segunda etapa de la educación secundaria —FP de Grado Medio, Formación Básica o Bachillerato— y que no seguían ningún tipo de formación en las cuatro semanas previas a la recogida de datos.

Por sexos, las diferencias siguen siendo muy acusadas. En 2025, la tasa de abandono entre los hombres se situó en el 15,9%, frente al 9,5% de las mujeres, una brecha de 6,4 puntos porcentuales. Mientras que el abandono masculino aumentó ligeramente en 0,2 puntos respecto a 2024, el femenino continuó descendiendo, con una bajada de 0,5 puntos. En 2015, la diferencia entre ambos sexos era aún mayor, con 8,2 puntos.

En paralelo, los datos sobre nivel educativo reflejan una mejora generalizada. El 80,4% de la población de entre 20 y 24 años había alcanzado al menos la segunda etapa de la educación secundaria en 2025, lo que supone 11,9 puntos más que en 2015 y medio punto más que en 2024. Aun así, España sigue por debajo de la media europea, situada en el 85,1% en 2024, aunque la distancia se ha reducido hasta los 4,7 puntos.

También en este indicador persiste una notable brecha de género. El 85,1% de las mujeres de entre 20 y 24 años había completado al menos la segunda etapa de la educación secundaria, frente al 76% de los hombres, una diferencia de 9,1 puntos porcentuales.

En cuanto a la educación superior, el 52,5% de la población de entre 25 y 34 años había alcanzado este nivel en 2025, un ligero descenso de 0,1 puntos respecto al año anterior, pero claramente por encima de la media europea de 2024, situada en el 44,1%. De nuevo, destacan las mujeres, con un 58,7%, frente al 46,6% de los hombres, una diferencia de 12,1 puntos porcentuales.