El IES Gabriel y Galán, de Montehermoso (Cáceres), ha sido seleccionado para presentar su innovador proyecto “Las plantas bioluminiscentes que algún día podrían alumbrar el mundo” en el Congreso Nacional “La Básica En Red”, que se celebrará el 7 de noviembre en CaixaForum Madrid.

El proyecto, desarrollado por los alumnos del ciclo de Agrojardinería y Composiciones Florales, explora cómo ciertas plantas podrían generar luz propia gracias a procesos biológicos inspirados en luciérnagas, bacterias y hongos bioluminiscentes. Además de su componente científico, el proyecto incorpora tecnología, impresión 3D y realidad virtual, convirtiéndose en un ejemplo de innovación educativa en Formación Profesional Básica.

El jefe del departamento de Agraria y responsable del proyecto, Rubén Gonzalo, explica que “este proyecto se inició para participar en la feria científica organizada por la Universidad de Extremadura en Badajoz, y a raíz de ahí iniciamos una investigación científica sobre cómo las plantas pueden alumbrar nuestros jardines, nuestras ciudades, nuestras farolas”. Sobre el impacto real del proyecto, añade: “Suena a ciencia ficción, pero ya se han obtenido petunias que pueden iluminar parques por la noche en Estados Unidos. Si pones 1.500 o 2.000 petunias en una rotonda, esa rotonda por la noche va a estar iluminada”.

Gonzalo subraya además el valor pedagógico del proyecto: “Este trabajo lo han realizado alumnos de Formación Profesional Básica, los que se supone que en la ESO dicen que no valen para nada, que no tienen interés y que no están motivados. La clave es escucharlos, porque muchos tienen problemas familiares graves. Una vez que les das una metodología activa y se sienten partícipes, cambia totalmente su interés y su motivación”.

El proyecto ya fue reconocido con una mención especial del jurado como mejor experiencia científica en la feria de la Universidad de Extremadura, lo que permitió la invitación al congreso nacional. Gonzalo destaca la oportunidad de aprender en Madrid: “Voy con las ganas de aprender y de traerme la mochila con muchas ideas muy buenas”.

El docente adelanta nuevas líneas de innovación para futuros proyectos: “Estamos dándole vueltas a cómo implementar inteligencia artificial en el mantenimiento y cuidado de las plantas, y también queremos estudiar cómo los árboles se comunican eléctricamente por las raíces”.

Para él, la innovación educativa también pasa por adaptarse a los alumnos: “No podemos engañar a los alumnos que viven en la sociedad de la tecnología de la información. Si utilizamos herramientas que ellos conocen, como la impresión 3D o la realidad virtual, la motivación cambia. Ya sabemos que memorizar datos no funciona; hay que darles otras herramientas y otra manera de aprender”.

El proyecto del IES Gabriel y Galán se presenta así como un ejemplo de cómo la FP Básica puede combinar ciencia, innovación y desarrollo personal, motivando a los alumnos y conectándolos con los retos del siglo XXI.